Социјалното размислување бара свест и толкување на суптилни знаци.
Општественото размислување е единствен поим што се користи за да се опишат многуте елементи кои одат во навигациските социјални ситуации. Тоа вклучува свест и точна интерпретација на невербални знаци, тон на глас, контекст и социјална политика. Таа, исто така вклучува и способност соодветно да се реагира врз основа на сите општествени знаци што се на располагање. За лицата со аутизам (особено високо функционирачки аутизам), вештините за социјално размислување се тешки за стекнување и употреба.
Што е социјално мислење за "невротипични" луѓе?
Ќе застанете за кафе на патот за работа и ќе забележите дека бариста изгледа особено уморен. Вие прашувате "Дали сте во ред?" и се насмевнува кога објаснува дека неговото ново бебе го чувало цела ноќ.
На работа, го прифаќате фактот дека неколку соработници се собираат во мал јазол што зборуваат тивко. Како што одиш, групата гледа нагоре и престанува да зборува. Почекајте еден момент да се справи со расположението на групата, и се чувствувате олеснување кога се отвора јазолот, членовите на групата се насмевнат и администраторот на канцеларијата ви вика. "Ние планираме туш за Ким", вели. "Дојдете придружете ни се!" Се насмевнуваш и поминуваш неколку минути за да помогнеш да го планираш настанот.
Вие направите точка за запирање од канцеларијата на вашиот шеф за да кажете добро утро, бидејќи знаете дека ја цени личната врска. Ќе разговарате неколку минути пред да тргнете во вашата работна маса.
На секој чекор по патот кон работа, сте користеле социјални вештини и општествени размислувања за да го набљудувате, да смислите и да одговорите на ситуации кои вклучуваат други човечки суштества - со што се поставува позитивен курс за тој ден.
Предизвици за социјално размислување со аутизам
Но, што ако сте виделе, но не направиле социјална смисла на луѓето околу вас? На пример, што ако сте го виделе изгледот на бариста, но наместо да гледате уморен татко, видовте некој активно да се обидува да избегне да гледа во вас? Што ако сте го виделе јазолот на луѓе, но оделе од нив затоа што немале никаква врска со вашиот напредок кон вашето биро?
Што ако никогаш не сте го презеле дополнителниот социјален чекор за запирање од канцеларијата на вашиот шеф, бидејќи немаше поим дека таа го ценеше личното здраво?
Вашето расположение, вашето чувство за заедница и вашите колегиски односи со вашиот шеф ќе страдаат.
Додека чекорите низ вашиот ден, ако имате типични вештини за социјално размислување , се ангажирате без дури да го забележите во две клучни активности: "читање на умот" и перспектива.
Читањето на умот, во овој контекст, значи подигнување на физички и вокални индиции кои ви кажуваат како се чувствува друго лице или, во некои случаи, што тој го размислува. На пример, го знаевте моментот кога ја видовте бариста дека нешто не е во ред, дека тоа не се однесувало на вас, и дека внимателно формулираното прашање за неговиот говор на телото може да биде соодветно. Утре, ако видите дека е уште уморен, ќе можете да го "прочитате својот ум" и да знаете дека неговото бебе има тешко време за спиење.
Перспективното земање вклучува гледање на светот од друга гледна точка. Знаете дека вашиот шеф, на пример, е природно социјална личност која е одвоена од нејзините врсници како резултат на нејзината позиција и локацијата на нејзината канцеларија. Замислувајќи се себеси во својата позиција, свесни сте дека се чувствува изолирано и го цени секојдневниот момент на социјална интеракција.
Така да го обезбедиш.
Луѓето со аутизам го гледаат она што го гледате и слушате она што го слушате, но без одредена обука, можеби не ги поврзуваат нивните набљудувања со чувствата и потребите на другите. Ако другото лице директно зборува со нив, или ако активностите на другите не влијаат директно врз нив, луѓето со аутизам имаат поголема веројатност едноставно да ги игнорираат. Алтернативно, во некои случаи (особено кај луѓето на многу високо ниво на спектарот на аутизам), тие може да погрешно толкуваат вокален тон или говор на телото.
Како резултат на тоа, луѓето со аутизам може да бидат потполно свесни за чувствата или постапките на другите, или тие може погрешно да ги интерпретираат другите чувства и намери.
Се разбира, ова води кон различни несакани резултати, кои се движат од маргинализација (не се поканети на тушот на Ким, бидејќи тие не учествувале во планирањето) за да се заплашат за сериозни недоразбирања во однос на сексуалните знаци и други прашања.
Помагање на аутистичните лица со градење на вештини за социјално мислење
Додека општественото размислување е засекогаш, концептот дека општественото размислување е вештина што може и треба да се научи е релативно нова. Микеле Гарсија Победник ја измисли фразата "социјално размислување" и создаде курикулуми за да ги научи вештините преку директна настава и пракса. Наставни програми на победникот се наменети за деца со аутизам кои почнуваат речиси од нула со нивните вештини за социјално размислување.
Меѓутоа, социјалното размислување е предизвик за повеќето од нас. И додека наставната програма на Winner за општествено размислување е далеку најдиректен и намерен пристап кон градење на умот за читање и перспективи за преземање вештини, таа е во добра компанија. Дејл Карнеги, Ана Ландерс и многу други помогнаа да ги водат поединците со тешкотии во социјалното размислување по патот на позитивниот општествен ангажман.
> Извори:
> Питерс, д-р Брукс Л., "Ефективноста на наставната програма за социјално размислување во олеснување на социјалната компетентност на малите деца со нарушувања на аутистичкиот спектар". Дисертација, Државниот универзитет во Џорџија, 2016 година.
> Победник, М. Интервју со Микеле Гарсија Победник . Зборува аутизам. Веб. 2015.
> Победник, М.Г. и Крук, П. Џ. Социјално размислување: Парадигма за обука за професионалци и третман пристап за поединци со социјално учење / социјални прагматични предизвици. Перспективи за учење на јазици и образование: 16 (2); 62-69. Веб. 2009 година.