Тешките алергии на храна се еден од условите опфатени со 504 планови, кои се сеопфатни планови создадени заеднички од страна на родителите и училишните власти за решавање на потребите на инвалидните ученици во училишниот систем.
504 планови се именувани за дел од сојузниот закон од 1973 година, кој бара од училишните окрузи да им се приспособат на учениците со хендикеп, и тие покриваат било каква физичка, ментална или емоционална состојба - што може да се меша во способноста на ученикот да добие образование во јавна училишна училница .
Постојат бројни потенцијални придобивки за воспоставување на 504 планови за студенти со алергии на храна. Плановите можат:
- Адресата е местото каде што ќе бидат зачувани спасувачки лекови за спасување на ајафилаксија
- Детали каде студентите ќе јадат ручеци и закуски
- Определете дали ќе бидат дозволени алергени на училишниот кампус, и доколку е така, каде и каде
- Објаснете како наставниците, медицинските сестри и другиот училишен персонал ќе бидат обучени да ги препознаат симптомите на алергија на храна
Плановите создадени според чадорот на планот 504, исто така, може да им помогнат на родителите да ги учат своите деца како да управуваат со сопствените медицински состојби, и тие можат да им помогнат на родителите да му објаснат на училишниот персонал што нивните деца можат и не можат да сторат за себе во однос на чувањето на безбедни од алергени во едно училиште поставување.
Кои ученици се квалификувани?
Не сите ученици со алергии на храна ќе бидат прифатливи за план од 504. За да може да се смета за прифатлив за планот 504, студентот мора да има услов "значително ограничува една или повеќе главни животни активности" (значењето на ова е дополнително дефинирано во законот).
Со цел да се утврди подобноста, учениците се оценуваат од страна на училишниот округ пред да се креира планот 504, а ако им се одземени 504 планови, родителите имаат можност да поднесат жалба до пресудата.
Факторите што ги смета училиштето во оценувањето на ученикот ги вклучува сериозноста на состојбата и способноста на ученикот да се грижи за себе.
Така, студент од градинка со анафилактична алергија на кикирики, кој сè уште не може да го прочита, речиси сигурно ќе се смета за подобен според условите на законот; средношколец со нормална интелигенција со алергија на млеко, чиј главен симптом е ринит, најверојатно, нема.
Добрите и лошите страни за креирање на планот 504
Зошто да тргнете во неволја да креирате план од 504 кога ќе може само да седнете со наставникот и директорот на вашето дете пред почетокот на учебната година и да дојдете до неформален договор?
Главната разлика помеѓу планот 504 и овој вид на случајна дискусија со наставниците и администраторите на почетокот на секоја учебна година е дека планот 504 е правен документ. Ако планот не се спроведува, родителите имаат законско прибегнување кон Канцеларијата за граѓански права на САД или до локалните судови, во зависност од надлежноста. (Како и секогаш, адвокат е најдобриот извор на одговори за конкретни правни прашања.)
Еве ги аргументите за добивање на планот 504 за вашето дете со алергии на храна:
- 504 планови може да се спроведат во судот, или со Канцеларијата за граѓански права на Соединетите Американски Држави, давајќи му на вашето дете и семејство мерка на заштита што не би ја имале поинаку.
- 504 планови можат да обезбедат јасни насоки за справување со алергиите на вашето дете, дури и откако наставниците и персоналот ќе се сменат во училиштето на вашето дете.
- 504 планови може да се однесуваат на алергиските потреби на вашето дете надвор од училницата и во широк спектар на ситуации може да не опфаќаат повеќе неформални дискусии. Процесот на евалуација може да помогне во разјаснувањето на ситуациите - вежби за пожар, патувања на терен, итн. - кои можеби биле игнорирани во помалку формален разговор со наставниците.
- Имајќи писмен план и овластување на лекар може да се бара во некои области или јурисдикции за студентите да носат инекции на епинефрин на нивната личност.
Сепак, креирањето на планот 504 може да потрае неколку месеци или повеќе и да бара повеќе состаноци и проценки, заедно со документација од педијатарот на вашето дете.
Некои родители решаваат дека би сакале да работат неформално со наставникот на своето дете и администрацијата на нивното училиште, наместо да одвојат време да работат преку формалниот процес на креирање на планот 504. Ако неформалните планови подоцна се распаднат, секогаш можете да одлучите да го започнете процесот 504.
Дополнителни закони
Покрај Законот за рехабилитација, неколку други закони ги штитат учениците со алергии на храна. Тука спаѓаат Законот за Американците со посебни потреби (АДА) и Законот за образование на лица со посебни потреби. АДА, особено, може да воспостави одредена мерка на правна заштита за учениците во приватни училишта и дневни центри.
Неколку држави, исто така, донесоа закони кои им дозволуваат на учениците да носат инекции на епинефрин на училиште и на добрите самарјански закони кои можат да се заштитат од училишниот персонал кој ја администрира адреналин, кој администрира епинефрин на секој оној со кого веруваат дека има сериозна алергиска реакција.
Покрај јавната контроверзија во врска со забраната за кикирики во училиштата, правната заштита за сериозни алергии на храна во училиштата постојано се спроведува. Како што се зголемува бројот на ученици со тешка алергија на храна, се повеќе и повеќе училишни окрузи ги разгледуваат алергиските политики или создаваат нови.
Еден збор од
Ако вашето училиште не сака да направи промени кои сметате дека се неопходни за безбедноста на вашето дете, преку надворешниот процес на евалуација и добивањето план од 504 може да биде најдобриот начин да го заштитите вашето дете во училницата. Дури и ако вашиот однос со вашето училиште е срдечен, има формален, законски спроведен план, кој може да го спречи вашиот однос со училиштето да стане негативен, бидејќи очекувањата за сите партии - родители, деца, соученици, работници во храна, медицински сестри и администрација - треба да биде јасно по завршувањето на планот 504.
На крајот, сепак, 504 планови се целосно опционални. Без разлика дали мислите дека вашето дете ќе има корист од тоа да има еден е повик што само вие можете да го направите.
> Извор:
> Истражување и едукација за алергија на храна. "Дел 504 и писмени планови за управување."