На ADI-R и други тестови се користи за да се направи аутизам дијагноза

АДИ-Р е еден од неколкуте важни тестови кои се користат за дијагностицирање на аутизмот.

Интервјуто за дијагностицирање на аутизмот-редистрирано, подобро познато како ADI-R, е збир на прашања за интервјуа кои се администрираат на родителите на мали деца со можни симптоми на аутизам или нарушување на аутистичкиот спектар. Прашањата треба да потрае околу 90 минути за да се администрираат.

Што точно е ADI-R?

Според веб-страницата за генетички истражувања на аутизмот (AGRE):

Интервјуто содржи 93 предмети и се фокусира на однесување во три содржини или области: квалитетот на социјалната интеракција (на пример, емоционално споделување, нудење и барање удобност, социјално насмеање и реагирање на други деца); комуникација и јазик (на пример, стереотипни искази, заменка на обратно, социјална употреба на јазикот); и повторувачки, ограничени и стереотипни интереси и однесување (на пример, необични преокупации, манири на раце и прсти, необични сензорни интереси). Мерката, исто така, вклучува и други елементи релевантни за планирање на третманот, како што се самоповредување и прекумерна активност.

Тестот ги поставува и општите и специфичните прашања. На пример, родителите се запрашани за комуникациските способности на детето со посебен осврт на теми како што се посочување , глава со главата и така натаму. И вербалната и невербалната комуникација и социјалните вештини се постигнуваат, во врска со хронолошката возраст на детето.

Резултатите се генерираат во областите на комуникација и јазик, социјална интеракција и ограничено или повторувачко однесување. Поголем резултат укажува на потенцијално задоцнување во развојот. Според СОГЛАСНОСТ:

Класификација на аутизмот е дадена кога резултатите во сите три области на комуникација, социјална интеракција и модели на однесување ги задоволуваат или надминуваат определените исклучувања, а појавата на нарушувањето е евидентна до 36-годишна возраст. ... Вкупниот резултат за комуникација и јазик е 8 за вербални предмети и 7 за невербални предмети. За сите субјекти, исклучувањето за доменот на социјалната интеракција е 10, а исклучувањето за ограничено и повторливо однесување е 3.

Кои други тестови треба да се користат за дијагностицирање на аутизмот?

Се разбира, ADI-R не треба да биде единствената алатка за евалуација што се користи за да се дијагностицира аутизмот дијагноза - тоа е апсолутно критично дека квалификуван експерт го испитува вашето дете лично. Тестовите кои често се користат за евалуација на одложувањата и симптомите кај децата се вклучуваат и скалата за набљудување на аутизмот за аутизам и списокот за аутизам кај мали деца (CHAT).

Идеално, всушност, дијагнозата за аутизам не треба да вклучува ниту еден поединец, туку тим. Членовите на тимот треба да вклучат педијатар (идеално лице со специјалност во нарушувања во развојот), психолог , говорен и јазичен патолог и професионална терапија . Овие специјалисти можат да спроведат голем број проценки кои бараат специфични видови предизвици и однесувања кои би укажале на аутизам (наспроти или во прилог на други поврзани нарушувања како што се АДХД, опсесивно компулсивно нарушување, социјална анксиозност или нарушување на социјалната комуникација ).

Како да направите евалуација за вашето дете

Во повеќето случаи, имате неколку опции за евалуација. Може да одлучите да започнете со вашиот педијатар, кој може да препорача клиника за аутизам или центар каде што вашето дете може да се оценува.

Можете исто така да изберете да работите преку вашето училиште. Областа е обврзана да плати за одредени проценки и може да обезбеди немедицински експерти, како патолог на говорен јазик и професионален терапевт за да го процени вашето дете. Важно е да се има предвид, сепак, дека независното оценување може да биде корисно кога ќе започнете да работите со училиштето за да развиете образовен и терапевтски план.

Ресурси:

S. Ozonoff, S., BL Goodlin-Jones, et al. "Проценка базирана на докази за нарушувања на аутистичкиот спектар кај деца и адолесценти". Весник на клиничка психологија за деца и адолесценти 34 (3): 523-540, 2005.

Ана Ле Кутеур, Кетрин Господ, Мајкл Рутер. Аудизам Дијагностички Интервју-Ревидиран (ADI-R) , Западни психолошки услуги, 2003