Драматичната терапија е временски тестиран пристап за да им помогне на луѓето со различни предизвици за подобрување на нивната способност за успешно да комуницираат со другите. Тоа подразбира користење на театарски вежби - импровизација, актерска дејност, физичко делување итн. - за зајакнување на вештините за социјална комуникација . За некои вербални луѓе со аутизам, може да биде забавно и ефективно.
Градење на сили
Луѓето со аутизам често се вербални, но немаат вештини за да зборуваат и да комуницираат социјално. Понекогаш, јазичните вештини се ехоластични - односно, луѓето со аутизам повторуваат други зборови дословно. Некои родители забележаа дека нивните деца со аутизам, всушност, можат да рецитираат големи делови од дијалог од ТВ-емисии и филмови, со ист акцент и интонација како и оригиналот.
Драматичната терапија им нуди можност на вербалните лица со аутизам да ги градат своите имитативни сили со всушност учење, практикување и усовршување на "линии" во забавна, подржувачка поставеност. Исто така им овозможува на учесниците да работат на социјална импровизација, да практикуваат социјални вештини научени во други околности, да работат на читање и користење на јазикот на телото, и да развијат вештини за зборување . Уште подобро, им нуди можност на учесниците да станат актери, да играат ѕвезди, да градат доверба и да заработат искрени аплаузи.
Како помага драма терапијата
Синди Шнајдер е пионер во полето на драматуршка терапија за лица со аутизам и автор на книгата Актерски антиви: Театарски пристап кон подучување на социјалното разбирање за деца и тинејџери со синдром на Аспергер. Нејзините часови во театарот и движењето им се нудат на деца и возрасни од сите возрасти, и со прилично широк дијапазон на дијагнози, вклучувајќи нарушување на аутистичкиот спектар, нарушување на социјалната комуникација , АДХД итн.
Според Синди, учесниците може да добијат:
- самодоверба не само во вршење туку во интеракции
- подобрена самодоверба; гордост во нивните достигнувања
- подобрено препознавање на емоции кај други
- подобрена идентификација и етикетирање на сопствените емоции
- нова слободно време активност во група каде што тие можат да бидат успешни
- нова свест за нивото на јачината на звукот и почетокот на модулација на ниво
- нови вештини за функционирање како дел од групата
- нови вештини за следните насоки
- подобрена способност за интеракција со врсниците
- зголемена самодоверба преку успех
Не е лесно да се најде драма терапевт специјализиран за аутизам, бидејќи полето е ново. Во моментов, постојат само неколку формални групи за драма терапија на лицата со аутизам.
Добрата вест, сепак, е оние типични инструктори за драма да имаат голема доза на она што е потребно за да работат со деца во аутизмот. Многу од игрите, подобрувањата и вежбите кои работат за типични театарски студенти можат лесно да се модификуваат за учениците во аутизмот.
Користење драма во заедницата
Повеќето форми на уметничка терапија немаат никаква врска со наставата по уметност. На пример, детето може да добие многу од музичката терапија, но никогаш не научи да чита музика или да свири инструмент.
Драматичната терапија, сепак, всушност вклучува аутистични поединци во истите видови активности и предава многу од истите вештини како типична класа на драма. Ова значи дека дете со аутизам или тинејџер кој сака драматична терапија лесно може да ги преведе вештините во импровизација, движење, јазикот на телото и меморирање на училиште или театар на заедницата!
> Ресурси: Шнајдер, Синди. Постапувајќи антички. Лондон: Џесика Кингсли издаваштво. C 2007
> Интервју со Синди Шнајдер, мај 2007 година.