Предучилишните наставници не се квалификувани да ги дијагностицираат потешкотиите во учењето, аутизмот , ADD или било која друга развојна разлика или одложување. Секој наставник кој зема родител настрана да сугерира дека "вашето дете се чини дека е аутично", го отстранува она што е соодветно за нивната улога.
Зошто е важно да се чуе загриженоста
Тоа, рече, наставниците се меѓу најквалификуваните луѓе да ги набљудуваат и забележуваат разликите меѓу децата - и авторитативно да наведат дека детето не се однесува на типичен начин.
За родителите на првите или единствените деца, набљудувањата на наставникот може да бидат првиот значаен знак на проблем. Таквите забелешки не треба да се земаат лесно.
Ако наставникот посочи дека вашето дете може да има корист од оценката, има смисла да се открие зошто и да се побара од наставникот да ги документира сомнителните однесувања. Ако е можно, набљудувајте ги училниците, ги набљудувајте врсниците на вашето дете и сами да пресудите за загриженоста на наставникот. Вашето дете може да работи и да работи во текот на кружното време, но ако е едно од шесте деца кои изгледаат "надвор од контрола", проблемот може да биде управувањето со училницата, а не вашето дете.
Што да стори понатаму Ако се согласувате со загриженоста на наставникот
Ако, по ископувањето длабоко во загриженоста на наставникот, се согласувате дека нешто се чини "исклучено", оценката треба да биде следниот чекор. Евалуации, вклучувајќи ги и оние од квалификуван детски психолог или развојен педијатар, професионален терапевт, логопед и физиотерапевт, треба да се платат (во САД) од вашата локална училишна област или окружен оператор.
Важно е да се напомене дека, додека евалуацијата може да се појави во аутизам, исто толку веројатно е да се појават и полесно адресирани прашања, како што се одложувања на говорот или проблеми со слухот.