Критериуми за дијагностицирање на аутизмот
Пред мај 2013 година имаше пет одделни дијагнози на аутизмот. Денес, според дијагностичкиот прирачник на Американската психијатриска асоцијација, DSM-5, постои само еден аутизам спектар растројство. Без разлика дали вашата аутизам е многу тешка или релативно лесна , дали вашата дијагноза е Аспергеров синдром или аутистичко нарушување, сега сте групирани под иста чадор дијагноза.
Ако веќе имате дијагноза на нарушување на спектарот на аутизам - само оној што повеќе не постои во ДСМ - сеуште се смета за аутизам.
Како функционира DSM (Дијагностичкиот прирачник)
ДСМ-5, понекогаш нарекуван "Библија" за дијагностицирање на менталното здравје, се користи за да се утврди кој добива услуги, какви услуги ги добиваат, и дали тие се подобни за одредени форми на образование. Ако вашето дете е оценето од страна на искусен професионалец кој чувствува дека таа одговара на овие критериуми, таа ќе добие и дијагноза и збир на ресурси, вклучувајќи терапии, специјални образовни услуги и други опции кои можат да бидат достапни преку вашата држава или област.
Еве ги основните дијагностички критериуми за DSM-5 нарушување на аутизмот:
Постојани дефицити во социјалната комуникација и социјалната интеракција во повеќе контексти, како што се манифестира со следново, во моментов или по историја:
1. Дефицити во социјално-емоционална реципроцитет, кои се движат, на пример, од абнормален социјален пристап и неуспех на нормален разговор-назад; да се намали споделувањето на интереси, емоции или влијанија; на неуспех да иницира или да одговори на социјалните интеракции.
2. Дефицити во невербалните комуникативни однесувања кои се користат за социјална интеракција, кои се движат, на пример, од слабо интегрирана вербална и невербална комуникација; на абнормалности во контакт со очите и јазикот на телото или дефицити во разбирањето и употребата на гестови; до тотален недостаток на изрази на лицето и невербална комуникација.
3. Дефицити во развивањето, одржувањето и разбирањето на односите, кои се движат, на пример, од потешкотии прилагодување на однесувањето за да одговараат на различни социјални контексти; на тешкотии во споделувањето на имагинативна игра или во правење пријатели; до отсуство на интерес за врсниците.
Ограничени, повторувачки обрасци на однесување, интереси или активности, кои се манифестираат со најмалку две од следниве, во моментов или по историја
1. Стереотипни или повторувачки движења на мотор, употреба на предмети или говор (на пример, едноставни моторични стереотипи, облицовки играчки или превртени предмети, ехолалии , идиосинкратски фрази).
2. Постоење на еднаквост, нефлексибилно придржување кон рутини, или ритуализирани модели на вербално или невербално однесување (на пр., Екстремно вознемиреност при мали промени, тешкотии со транзиции, ригидни модели на размислување, поздрави ритуали, треба да се земе истиот пат или да се јаде иста храна секој ден).
3. Високо ограничени, фиксирани интереси кои се абнормални во интензитет или фокус (на пример, силна приврзаност или преокупација со необични предмети, прекумерно ограничени или перверски интереси).
4. Хипер- или хипореактивност на сензорен влез или невообичаен интерес во сензорни аспекти на животната средина (на пример, очигледна рамнодушност кон болка / температура, негативен одговор на специфични звуци или текстури, прекумерно мирисање или допирање на предмети, визуелна фасцинација со светла или движење) .
Симптомите мора да бидат присутни во раниот развојен период (но можеби нема да станат целосно манифестирани додека социјалните барања не ги надминат ограничените капацитети, или може да бидат маскирани од научените стратегии во подоцнежниот живот).
D. Симптомите предизвикуваат клинички значајно оштетување во социјалните, професионалните или другите важни области на тековното функционирање.
Овие нарушувања не се подобро објаснети со интелектуална попреченост (интелектуално развојно растројство) или глобално одложување. Растројството на спектарот на интелектуална попреченост и аутизам често се случува; да се направи коморбидна дијагноза на нарушување на аутистичкиот спектар и интелектуална попреченост, социјалната комуникација треба да биде помала од очекуваната за општото ниво на развој.
Што да направите ако вашето дете се чини дека одговара на критериумите за аутизам
Критериумите за аутизам може да изгледаат прилично јасни и може да се чувствувате сигурни дека вашето дете е аутизам. Всушност, сепак, постојат некои специфични тестови кои им помагаат на лекарите да утврдат дали симптомите се покачуваат на ниво на аутизам. Исто така е можно симптомите слични на аутизмот всушност да бидат предизвикани од нешто друго освен аутизам; губење на слухот, анксиозност, проблеми со говорот, па дури и АДХД може да се помешаат со аутизам.
Но, ако сте загрижени, тоа е многу добра идеја да барате скрининг и евалуација. Скрининг обично го обезбедува вашиот педијатар. Иако не е дијагноза, може да му помогне на вашиот лекар да утврди дали е соодветна формална проценка.
Евалуацијата е процес кој вклучува неколку професионалци и вклучува низа тестови и интервјуа. Вашиот педијатар, училишен психолог или поглавје за аутизам може да ви помогне да најдете тим за оценување кој е искусен и познавач.
Извори:
Американска психијатриска асоцијација. (2000). Дијагностички и статистички прирачник за ментални нарушувања (4-ти издание, текст рев.). Вашингтон.
Американска психијатриска асоцијација. (2013). Дијагностички и статистички прирачник за ментални нарушувања (5-ти издание). Вашингтон.