Вашето дете со епилепсија е овластено за поддршка и сместување во училиште
Според Фондацијата Епилепсија, околу 300.000 американски деца од училишна возраст имаат епилепсија . Тоа значи дека повеќето училишни окрузи имаат најмалку неколку ученици со дијагнози на епилепсија. Според тоа, теоретски, училиштата треба да имаат искуство со поддршка на епилептичните ученици - и треба да имаат добра идеја за правни, академски и медицински прашања поврзани со нарушувањето.
Но, епилепсијата е различна за секое дете. И тоа значи дека дури и ако вашето училиште има неколку ученици со епилепсија во последните неколку години, можеби немаат искуство или знаат за посебните потреби и грижи на вашето дете.
Како родител, вашата работа е да се залагате за потребите на вашето дете. За да го направите тоа, треба целосно да разберете што навистина се потребите на вашето дете - и да ги разберете опциите кои се достапни во поставувањето на училиштето. За среќа, во Соединетите Американски Држави, Законот за образование за лица со посебни потреби (IDEA) е напишан за поддршка на родителите и за да се обезбеди секое дете да добие персонализирана поддршка.
Ресурси кои децата со епилепсија имаат потреба од поставување на училиште
Иако секое дете со епилепсија има малку различни предизвици, сите имаат барем одредено ниво на потреба. Епилепсијата е често поврзана со други нарушувања како што се аутизам , попреченост во учењето или нарушувања на расположението, што значи дека некои деца може да имаат значителни предизвици.
Во училиштето, овие потреби и предизвици спаѓаат во следните категории.
Медицински потреби. Во многу случаи, децата со епилепсија ќе треба да учествуваат на училишната медицинска сестра за да управуваат со лекови, да обезбедат поддршка во случај на напад или да им помогнат на наставниците соодветно да одговорат на нападите во училницата.
Ако вашето дете е на кетогенска диета, вашето училиште ќе треба да знае и да ги поддржи исхраната на вашето дете.
Академски потреби. Додека децата со епилепсија може да бидат академски способни (или дури и надарени), на повеќето ќе им треба одредено ниво на академска поддршка. Тоа е затоа што нападите од секаков вид веројатно ќе влијаат на способноста на вашето дете да присуствува на учителот, да учествува во наставата, да пишува белешки или да снима задачи.
Социјални потреби. Нема апсолутно никаква причина зошто едно дете со епилепсија не треба да има пријатели. Но, епилепсијата создава некои социјални бариери. Многу врсници (и родители) се збунети од епилепсија; некои се загрижени за преземање одговорност за колегите или гостите во случај на напад, а некои се плашат од луѓе со нарушување.
Управување со медицински потреби
Некои деца со епилепсија треба да земаат лекови додека се на училиште. Ова не треба да биде проблем: училишните медицински сестри се обично повеќе од способни да издаваат лекови со забелешка од доктор и дозвола од родителите. Важно е, сепак, дека вашата медицинска сестра ги разбира сите проблеми поврзани со лековите, како што се несакани ефекти или интеракции. Исто така е важно да се одржат линиите на комуникација отворени.
Вашата училишна медицинска сестра треба да знае:
- Ако започнувате нов лек
- Ако вашето дете има напредок со напади или други симптоми
- Ако сте ги смениле лекарите
- Ако има промени во животот што може да доведат до зголемен стрес дома
- Ако вашето дете е на кетогенска диета
- Ако на вашето дете му се потребни итни анти-епилептични лекови
Во зависност од природата на нападите на вашето дете, можеби ќе треба да размислите и за медицинските потреби надвор од канцеларијата на медицинската сестра. Ако вашето дете има генерализирани напади кои не се целосно управувани со лекови, неговиот или нејзиниот наставник треба да знаат како да се справат со нив во училницата.
Училишната медицинска сестра и администрацијата исто така треба да бидат на одборот така што нема да има прашања или грижи за ракување со заплена кога ќе се појави.
Добра идеја е да разговарате за ова прашање пред вашето дете да ја започне учебната година и да формира јасен, соодветен план за одземање на нападите. Понекогаш ваквите планови можат да се "пренесат" од наставник до наставник и од училиште во училиште во рамките на една област. Наставниците треба да знаат како да го задржат вашето дете безбедно за време на нападот, како да му помогне да се опорави и дали да контактира со родителите, медицинската сестра или итна медицинска екипа.
Управување со академски потреби
Според Епилепсиското друштво на Велика Британија, околу една петтина деца со епилепсија имаат инвалидност во учењето. Во прилог на ова:
- Децата со генерализирани напади може да го пропуштат часот на часовите почесто од типичните врсници како резултат на нивните напади, медицински назначувања и други прашања.
- Децата со делумни напади, иако не смеат да пропуштат класа, најверојатно ќе пропуштат барем некоја содржина презентирана на час како резултат на нивните напади.
- Лековите кои се користат за контрола на епилепсијата може да предизвикаат деца да бидат поспани или магливи, барем додека не се навикнат на лекот
Како дете со посебни потреби во САД, вашиот син или ќерка можат да добијат широк спектар на академска поддршка и услуги. Можете да ги научите сите за тие права преку исклучително темелно и комплетно онлајн прирачник што го добивате од организацијата Wrightslaw.com . Ако имате конкретни прашања или потреби, или ако сметате дека ви треба, но не можете да си дозволите адвокат за посебни потреби, можете да најдете помош преку Фондацијата за епилепсија.
Вашето дете со епилепсија речиси сигурно ќе се квалификува за планот 504 или индивидуалниот образовен план (IEP). И двете од овие опции обезбедуваат деца со посебни потреби со поддршка или сместување за успех.
504 Планови: Во суштина, планот 504 е алатка за обезбедување на деца со сместување што треба да бидат успешни во општата училишна програма. Повеќето деца под 504 имаат релативно мали, но значајни потреби.
На пример, дете со епилепсија може да биде интелектуално и социјално способно, но поради нивната епилепсија може да пропушти дел од презентациите или тестовите во училницата. А 504 може да вклучува сместување, како што е правото на повторно земање на пропуштени тестови или добивање на која било пропуштена содржина во училницата без казна.
Повеќето 504 планови за ученици со епилепсија, исто така, вклучуваат обука на наставници за тоа како да препознаат и да управуваат со епилептични напади и специфични услови за патувања на терен и други потенцијално тешки ситуации.
ИОП: индивидуализиран едукативен план или ИОП е наменет за деца со посебни потреби кои го отежнуваат пристапот до општиот наставен план. Дете со епилепсија и нема други предизвици ретко ќе треба ИОП. Но, многу деца со епилепсија, исто така, имаат потешкотии во учењето, нарушувања на расположението, аутизам или интелектуална попреченост што ги отежнуваат типичните образовни поставувања.
За овие деца, ИОП може да биде соодветен. ИОП сместување се движи од специјализирани училници до туторство, говор или професионална терапија, па дури и специјални летни програми.
Управување со социјалните потреби
Децата со епилепсија може да имаат значајни социјални предизвици. Во некои случаи предизвиците се резултат на самата епилепсија; во други случаи, предизвиците се поврзани со поврзани прашања. На пример:
- Епилепсијата може да го отежни или невозможно да учествува во типични детски активности. Тоа може да биде медицински предизвик да се вклучиш во спортот, да отидеш на пријател за да спиеш, или да се приклучиш на училиште.
- Епилепсијата може да ја ограничи интеракцијата за време на училишниот ден. Дете со епилепсија е небезбедно во качувачката структура на пауза и може да има ограничувања поврзани со интеракција со екраните.
- Анти-епилептичните лекови може да ги остават децата да се чувствуваат премногу поспани за да учествуваат во активностите на последното образование или премногу магливо за брзо да ја завршат домашната работа.
- Многу деца со епилепсија имаат поврзани прашања како што се аутизам или нарушувања на расположението кои предизвикуваат сериозни социјални предизвици.
- Специјалните диети можат да направат многу социјални ситуации предизвикувачки.
Во многу случаи, 504 планови или ИОП можат конкретно да ги решаваат социјалните предизвици. Во зависност од нивото на потреба на детето, може да се воспостави сместување за да може полесно да учествува во активностите на последното училиште, да учествува во патувања на терен или на друг начин да биде дел од општествената заедница. За некои деца, групите за социјални вештини исто така можат да направат позитивна разлика.
Во крајна линија
Епилепсијата може да го отежне училиштето, но во поголемиот дел од случаите, можно е да се постават сместување и да се поддржат за надминување на предизвиците. 504 планови и ИОП се две важни правни алатки достапни за да се обезбеди дека децата со епилепсија добиваат поддршка што им е потребна. Родителите исто така можат да бидат важни застапници за своите деца преку:
- Работа со наставниците и администраторите за да се обезбедат важни информации, да учествуваат во развојот на училишните планови и да нудат предлози или помош по потреба.
- Преземање акција за да бидете сигурни дека нивните деца се вклучени како што е соодветно (и по желба!) Во воннаставни и социјални активности.
- Преземање правно дејство доколку е потребно за да се уверат дека нивните деца добиваат "бесплатно и соодветно" образование на кое имаат право.
> Извори:
> Клиничка клиника "Кливленд". Епилепсија и социјални вештини. Веб. 2013.
> Фондација за епилепсија. Вашето дете на училиште или згрижување на деца. Веб. 2014.
> Марголис, Лесли. Законски права на децата со епилепсија во училиштата и детската заштита. Епилепсија Фондацијата на Америка. Веб. 2011 година.