Сегрегација во училиштата за глуви

Кога бојата на кожата е одвоена со црни и бели глуви деца

Кога училиштата беа одвоени пред неколку години, училиштата за глуви следеа костум. Повеќе од 100 години, децата со црни глуви деца присуствуваа на одделни едукативни програми, сместени во одделни кампуси или во одделни згради во истиот кампус како училиштето за глуви . Оваа поделба доведе до развој на црно дијалект на американскиот знаковен јазик , сличен по природа со "црн англиски".

Кога училиштата за глуви станаа интегрирани, овие одделни згради и кампуси беа затворени или вградени во остатокот од училиштето. Со текот на времето, црното дијалект на АСЛ изумрел, бидејќи децата од црно глуви деца повеќе не биле одвоени од белите глуви деца. За среќа, сеќавањата на ова искуство се сочувани во книгите како што се " Звучи како дома" . Оваа сегрегација беше охрабрена од Националната асоцијација на глуви, која во 1904 година препорача да се формираат посебни училишта за децата со црни глуви деца.

Оваа сегрегација значеше дека наставниците за црни глуви беа способни да предаваат работа во посебните програми. Програмите ги продуцираа првите учители на црните глуви, Јулиј Каррет и Аманда Џонсон, кои дипломираа од програмата Северна Каролина за црните глуви и ХЛ Џонс, која дипломира на програмата за црни глуви на Мериленд. Сите тројца беа ангажирани од Тексашкиот институт за глуви, глупави и слепи обоени млади.

Листа на сегрегирани училишта

> Извори:

> Генон, Џек Р., Глувонечно наследство , Национална асоцијација на глуви, 1981, стр.3.

> Паддон, Керол и Хамфрис, Том Л. Внатрешна култура на глуви , Универзитет Харвард, 2005, стр. 50-54.

> Харистон, Ернест и Смит, Линвуд. Црно и глуви во Америка: Дали сме ние поинакви , TJ Publishers, Inc., 1983.