Смивањето помага да се објасни зошто децата со аутизам може да се качуваат, размавта или темпото
Терминот "зафаќање" е краток за само-стимулирачко однесување и понекогаш се нарекува и "стереотипно" однесување. Кај лице со аутизам, смалувањето обично се однесува на специфични однесувања кои вклучуваат ракување со рака, лулка, вртење или повторување на зборови и фрази .
Снимањето е речиси секогаш симптом на аутизам , и тоа најчесто е најочигледно. Впрочем, малкумина типично ги развиваат луѓето, камења, размавта, темпо или редовно ги превртуваат своите прсти.
Додека аутистичното смачирање изгледа невообичаено, сепак, важно е да се забележи дека суптилните форми на зафаќање се исто така дел од моделот на однесување на повеќето луѓе. Ако некогаш сте го извадиле моливчето, ги изгониле ноктите, ја зацврстиле косата или ги прислушувале прстите, сте се вклучиле во замазнување.
Најголемите разлики помеѓу аутизмот и типичното зафаќање се видот, количеството и очигледноста на однесувањето.
Кои однесувања се сметаат за емоции?
Во принцип, однесувањата се опишуваат како "стими" кога тие одат над она што е културно толерирано. Со други зборови, "стим" е однесување кое е културно неприфатливо.
Иако во САД е барем умерено прифатливо да ги гризат ноктите или да ја вртат косата, на пример, се смета дека е неприфатливо да талкаат околу мавтајќи со рацете. Благиот и повремениот лулка е обично прифатлив, но се смета дека е движење на целото тело напред и назад.
Нема навистина добра причина зошто мавтањето треба да биде помалку прифатливо од грицкањето на ноктите (секако е хигиенско!). Но, во нашиот свет, рачните flappers добиваат негативно внимание додека точките на ноктите (барем до одреден степен) се толерираат.
Некои стими можат да бидат прилично екстремни и легитимно се вознемируваат или дури и застрашувачки за типичните луѓе.
На пример, некои луѓе со аутизам поттикнуваат со тоа што прават гласни звуци што можат да звучат за заканувачки или страшни. Некои се удираат со рацете, па дури и ги тресат главите против ѕидот. Овие видови на стими се очигледно проблематични поради различни причини.
Кога луѓето со аутизам вежбаат?
За повеќето луѓе, влегувањето се случува само сега и тогаш. Луѓето со аутизам, сепак, честопати мислат дека е тешко да се спречат да се зачуваат, и тоа може да го сторат за време на поголемиот дел од нивните часови за будење. Тие можат да стимулираат бидејќи се возбудени, среќни, вознемирени, преоптоварени или поради тоа што се чувствуваат утешни. Под стресни околности, тие можат да ги стимулираат долги периоди.
Повеќето од нас се свесни за и можат да ги контролираат нашите стими (ние не би ги залажиле нашите нокти, на пример, додека имавме романтична вечера). Ако чувствуваме потреба да стигнеме во стресна ситуација, ние обично се внимаваме да бидеме суптилни за тоа. На пример, би можеле да ги допреме прстите под маса, а не да се качиме напред и назад. Луѓето со аутизам, сепак, можеби не се свесни и реагираат на реакциите на другите на нивните стими. Се чини дека постојат околности во кои некои луѓе со аутизам не се во можност да ги контролираат своите стими, или да го најдат крајно стресно и тешко да го сторат тоа.
Зошто аутистичните луѓе вежбаат?
Не е сосема јасно зошто сфаќањето речиси секогаш оди заедно со аутизмот, иако повеќето експерти велат дека тоа е алатка за "саморегулација" и само-смирување.
Како таква, може да биде и пораст на дисфункцијата на сензорни процеси кои честопати оди заедно со аутизмот.
Луѓето со аутизам поттикнуваат да си помогнат да се справат со анксиозност, страв, гнев, возбуда, исчекување и други силни емоции. Тие, исто така, стимулираат да си помогнат да се справат со огромниот сензорен влез (премногу бучава, светлина, топлина, итн.). Исто така, постојат времиња кога луѓето се стимулираат од навика, исто како што невротипичните луѓе ги гризат ноктите, ја вртат косата или ги ставаат нозете надвор од навика.
Понекогаш, зафаќањето може да биде корисно сместување, што ќе му овозможи на аутизмот да управува со предизвикувачки ситуации.
Кога станува одвраќање, создава социјални проблеми, или предизвикува физичка штета на себе или на другите, сепак, може да дојде на патот на секојдневниот живот.
Совети за управување со стими
Треба да се забрани однесувањето на снемување или да се "изгаснат" преку терапија? Општо земено, освен ако однесувањето е опасно, нема причина да се забрани - но има неколку причини за негово управување. На пример:
- За разлика од повеќето луѓе, лицата со аутизам може постојано да се стимулираат. Како резултат на тоа, застапеноста може да застане меѓу нив и нивната способност да комуницира со другите, да учествува во вообичаените активности, па дури и да биде вклучена во типични училници, локации во заедницата или места на вработување.
- Снимањето може да биде одвраќање на другите и, во некои случаи, всушност може да биде вознемирувачко. Детето кое редовно треба да оди на подот или да се удри по глава, сигурно ќе биде забавно за типичните ученици - и во некои екстремни случаи, зачувувањето може да биде застрашувачки за да се види.
- Снимањето може да привлече негативно внимание. Децата со аутизам и возрасните често се социјално маргинализирани поради нивните необични или вознемирувачки однесувања.
Намалување или менување на стими може да биде незгодно. Стимите се алатка за управување со сензорен и емоционален внес, така што едноставно казнување на детето за внесување може да предизвика многу поголема штета отколку добро. Во најмала рака, процесот треба да биде бавен и одговорен за потребите на поединецот.
- Анализата на применета однесување (ABA) , терапија во однесувањето, може да им помогне на поединците да ги елиминираат или модифицираат некои од нивните зафаќање.
- Професионалните терапевти можат да обезбедат "сензорна диета" за да помогнат во намалувањето на потребата за стимулација.
- Во некои случаи, намалувањето може да се намали со лекови кои се однесуваат на основните проблеми на анксиозност.
- Еколошките и социјалните средини може да се менуваат за да се направи помалку загрижена за анксиозноста. Помалите класи, посмирените поставувања и појасни очекувања можат да одат на долг пат за намалување на стресот.
- Конечно, некои луѓе со аутизам можат да научат преку вежбање и тренинг за да ги променат своите стимули (на пример, да стискаат стресни топчиња, наместо да размавта) или да се вклучат во прекумерно задржување само во приватноста на своите домови.
Од збор до
Снимањето е ретко опасно. Меѓутоа, може да биде срамно за родителите и браќата и сестрите, да се вознемируваат за наставниците или да се откажат од потенцијални пријатели и соработници. До кој степен непријатност на другите би требало да диктира како треба да се однесуваат луѓето од аутизам? Тоа е прашање на кое мора да се одговори од страна на вклучените лица, вклучувајќи го и аутизмот.
Иако може да биде можно да се намали смалувањето, сепак, тоа може да биде невозможно целосно да се елиминира. Како родител или старател за лице со аутизам, може да биде неопходно едноставно да се прифати реалноста дека вашиот член на семејството на аутизам се однесува поинаку од неговите или нејзините типични врсници. Ова не е секогаш лесно, особено ако сте многу чувствителни на пресудите на другите. Ако треба, размислете да побарате професионално советување за да ви помогне да управувате со вашите чувства и фрустрации.
> Извори:
> Goldman S. et al. Моторни стереотипи кај деца со аутизам и други нарушувања во развојот. Dev Med Child Neurol. 2009 јануари; 51 (1): 30-8.
> Гранд, Храмот. Зошто децата со аутизам стигнуваат? Аутизам. Март 2014 година.