Претшколската установа може или не може да биде вистинска опција за вашите посебни потреби
Ако имате опција за одржување на дете со аутизам дома додека не сте доволно возрасни за градинка, треба да го направите тоа? Одговорот ќе зависи од голем број фактори, вклучувајќи:
- Потребите, предизвиците и преференците на вашето дете
- Понуди на вашата заедница и отвореност кон аутизам
- Достапност на соодветна предучилишна или предучилишна програма
- Ваша лична способност и подготвеност да работите со вашето дете за градење на вештини за социјална комуникација
- Достапност на во-училиште или надвор од училиште терапевти по цена што може да си дозволи
Добрите и лошите страни на почеток поставување
Добрите. Домашна поставка може да биде идеална за деца со аутизам. Тој обезбедува безбеден и сигурен амбиент кој е персонализиран на потребите на вашето дете и може да биде пригоден амбиент за интензивна терапија која толку често се препорачува. Сензорниот влез може да се контролира, а очекувањата остануваат конзистентни во текот на целиот ден. Некои терапевти сметаат дека блискоста на домот е погодна за учење и дека родителите се најдобри терапевти. Сепак, други сметаат дека нема подобри опции.
Развојна и игра терапии , како што се RDI, Floortime, и Sonrise генерално се дадени од страна на родителите во природна средина. Специјализирани предучилишни установи и клиники можеби дури и не ги нудат овие програми. Доколку обезбедите развојна терапија, тогаш дома може да ви биде најдобрата или единствена опција.
Во повеќето заедници родителот на престој на домот не треба да го одигра сам; училишните окрузи и / или регионалните агенции за аутизам нудат добар дел од поддршката, како и патувачки терапевти, а групите за поддршка на аутизмот се одлични извори за играње и други можности за заедницата. Одличен начин да започнете со пристап до овие опции е да ја контактирате локалната агенција за аутизам за услугите за рана интервенција и да се поврзете со локалните групи за поддршка за да ги запознаете другите родители или старателите како вас.
Конс. Од друга страна, изборот на нега на домот значи дека некој, обично родител, мора да биде подготвен и способен да остане дома со аутизам. Мало е веројатно дека родителите кои престојуваат дома ќе имаат време и енергија за редовна работа, покрај целата работа вклучена во грижата за аутизам. Освен тоа, повеќето деца со аутизам се најдобри во многу рутински, предвидливи услови. Ако имате други мали деца или работите од дома, домашната поставка може да стане непредвидлива, гласна, па дури и хаотична.
Надвор од очигледното и критично прашање на финансиите, улогата на родител што останува на домот на дете со аутизам не е за секого. Улогата обично подразбира дејствување како терапевт за време на барем дел од денот, ракување со однесувањето на вашето дете надвор од домот додека купувате, оди на игралишта и други поставувања и дејствувате како менаџер на случај за многу терапевти и лекари што сега можете да ги имате во твојот живот. Додека некои родители сметаат дека овој вид предизвик е интересен, па дури и стимулира, други го сметаат за депресивен, тежок и исцрпувачки.
Добрите и лошите страни на предучилишното поставување
Добрите. Во многу заедници, делумна или целодневна предучилишна возраст е достапна бесплатно за сите семејства.
Децата со аутизам не само што добиваат академска настава туку и (во повеќето случаи) добиваат барем некоја терапија во училиште. Многу области, исто така, имаат барем неколку приватни претшколски програми кои се специјално насочени кон деца со посебни потреби. Во зависност од потребите на вашето дете и нивните понуди (и, се разбира, вашите финансии), приватната претшколска установа може да биде одличен натпревар.
Предучилишните установи за деца на спектарот често (иако не секогаш) се екипирани од луѓе кои се специјално обучени за поддршка на потребите на вашето дете. Тие се структурирани, конзистентни и ги имаат сите алатки при рака за да работат на вештини кои се движат од социјална интеракција до парична казна моторна координација.
Предучилишните училишта исто така нудат многу значајна корист од заедницата на врсници и нивните родители, нешто што е многу тешко да се создаде од теренот ако имате дете со аутизам.
Во некои случаи (особено кога сте ја одбрале терапијата која е ориентирана кон родители, како што е флексор или RDI), тоа е позитивно и корисно за родителите да обезбедат терапија. Но, ако вашето дете добива применета анализа на однесувањето (ABA) , нема посебна причина зошто вашето дете треба да биде дома: ABA генерално се обезбедува од страна на не-родители многу часови неделно.
Конс. Додека идеалното предучилишно сместување може да биде одлично, факт е дека многу претшколски установи се далеку од идеални. Можеби ќе откриете дека вашето дете е малку од искуство, или дури има и негативно искуство. Може да откриете дека таканаречениот "обучен" персонал се всушност помошници на наставниците кои еднаш оделе на предавање за аутизам. Може да дознаете дека другите деца во групата на вашето дете се далеку повеќе или помалку оневозможени од вашето дете, што го отежнува социјализацијата и учењето.
Ако вашето дете е во типична претшколска установа, дури и со услуги за рана интервенција, може да најдете дека типично децата во развој (или поверојатно нивните родители) може да бидат помали од желбата да се допре и да го вклучат вашето дете (и вие) во нивните социјални групи и активности надвор од училиштето.
Од збор до
Без разлика дали избирате дома или во предучилишна установа, важно е да запомните дека секогаш можете да го промените умот, или да се мешате и да се совпаѓате. Не постои апсолутно право или погрешно; одговорот што ќе го постигнете ќе се однесува конкретно на вашето семејство, вашата локација и, се разбира, вашето дете. Како што ја разгледувате вашата одлука, запрашајте се на овие прашања:
- Можеме ли да си дозволиме еден родител да остане дома?
- Како потенцијалниот родител кој останува дома може да се чувствува во улога на домот со дете со аутизам? Дали тој или таа ќе се чувствуваат огорчен, исцрпен или презафатен? Или, пак, дали тој или таа ќе се чувствуваат ангажирани, возбудени и полни со енергија?
- Што сака или сака вашето дете? Ако вашето дете е релативно социјално и ангажирано, и / или добро се вклопува во постоечка предучилишна програма, може да има смисла да им се даде обид на предучилишните установи. Ако на вашето дете се чини дека е потребна многу терапија од 1: 1 (и може и сакате да ја дадете), дома може да биде одлична опција.
- Што им треба на вашите други деца? Дали ќе го задржите аутистичното дете дома длабоко во времето и енергијата што ги имате за вашите други деца?
> Извори:
> Szatmari, Peter, et al. Развојни траектории на сериозноста на симптомите и адаптивното функционирање во една почетна група на деца од предучилишна возраст со нарушување на аутистичкиот спектар. JAMA психијатрија. 1 март 2015 година; 72 (3): 276-283. doi: 10.1001 / jamapsychiatry.2014.2463
> Zwaigenbaum, Lonnie, et al. Рана интервенција за деца со нарушување на аутистичкиот спектар Под 3 годишна возраст: Препораки за пракса и истражување. Педијатрија, октомври 2015 година, том 136 / Број на додаток 1.