Единствената специјалност бара уникатни лични квалитети
Ортопедија стана посекси професија благодарение, делумно, на ликот на д-р Кали Торес, жител ортопедска хирургија на ТВ "Сивата" анатомија ". Во исто време, големите чекори во ортопедијата привлекоа лекарска надеж во професија каде што денес може да ги реконструирате зглобовите, да ја вратиш мобилноста и да ги поправиш деформациите на 'рбетниот столб претходно мислев дека не може да се крева.
Покрај тоа, таа стана неверојатно профитабилна област на пракса, каде што просечната годишна плата за ортопедски хирург сега надминува $ 500,000. Ова го рангира како една од најплатените медицински професии заедно со кардиологијата и урологијата.
Обид за кариера во ортопедија
Иако не постојат специфични класни барања потребни за да се продолжи со последипломски студии по ортопедија, влезот во медицинско училиште или програмата за престој во ортопедија е високо конкурентен. Додека вие би помислиле дека да бидете самоинформирани во вашата потрага по ортопедска кариера, ќе играте за ваша корист, тоа не е секогаш случај.
Всушност, повеќето училишта денес се позаинтересирани за учениците кои имаат добро заоблени искуство со различни интереси, наспроти оној чија ширина на знаење е центрирана околу едно конкретно поле. Со тоа што имаат поширок опсег на интереси и искуства, комисиите за прием можат да видат дека кандидатот има подобро разбирање за "она што е таму" и поголем увид во она што тој или таа сака да го постигне како лекар (наместо како специјалист).
Со тоа се вели дека жителите на ортопедија изгледаат дека имаат уникатни квалитети кои ги издвојуваат. Како група, тие имаат тенденција да имаат поголемо задоволство во својата професија и се со помала веројатност да се откажат или да се префрлат специјалитети.
На пример, жителите на општата хирургија имаат речиси 20 проценти стапка на осипување во споредба со оние со ортопедија кои имаат стапка на осипување од само околу пет проценти, според една студија од Универзитетскиот медицински центар во Вандербилт во Нешвил.
Критериуми за оценување на медицинската школа
Медицинските училишта сакаат да идентификуваат талентирани поединци кои се добро заоблени и остваруваат достигнувања во голем број клучни области. Тие вклучуваат:
- Академскиот успех е клучен. Со тоа се рече, кои класи што сте ги одбрале да ги преземете во средно училиште или колеџ, многу малку се однесуваат на комисиите за прием. Колку добро го правите во овие часови. Медицинските училишта денес многу повеќе би прифатиле право-студент со голем број на француски јазик и историја, отколку биолог од Б-минус.
- Волонтирањето помага да се дефинира вашиот карактер. Волонтирањето во локална болница или клиника не само што ја покажува вашата желба да придонесе за општеството, туку исто така може да покаже дека сте заинтересирани за целокупната нега на пациентот ако вашите волонтерски искуства се различни.
- Воннаставни активности покажуваат кој си. Повторно, не е важно што правиш. Приемниот персонал едноставно сака да знае кој сте како личност, вклучувајќи го и начинот на кој се справувате и како сте посветени на вашата определба. Придружете се кон спортски тим, клубот што дејствува или пејачка група, што ви носи радост. Посветете се на овие активности и станете лидер.
- Креативноста е неопходна. Креативните луѓе наоѓаат креативни решенија и секогаш сакаат да истражуваат нови или нови начини на правење работи. Тие имаат тенденција да поставуваат прашања повеќе и да гледаат околу проблемот за одговорите, а не само од еден агол. Дали имате уникатен талент или вештина? Не го крие; нагласи го.
Во крајна линија е ова: ако сакате да направите впечаток, не следете толпата. И покрај тоа што луѓето мислат, постојат многу малку тешки и брзи правила за да дојдат во медицинско училиште . Само да бидеш и да останеш дел. Откако ќе влезете, ќе ја добиете целата обука што ви е потребна за да ја разгледате кариерата во ортопедија.
> Извор:
> Бауер, Ј. И Холт, Г. "Национална ортопедска престолнина за исхрана: кој е во опасност?" J Surg Educ. 2016; 73 (5): 852-7. DOI: 10.1016 / j.jsurg.2016.03.010. Е.