Дали сте наставник кој има глуви или наглуви деца во вашата училница оваа година? Еве неколку совети од моето лично искуство, плус ресурси достапни на интернет.
Совети од лично искуство
Јас пораснав во мејнстрим во слушање училници пред да имаме дури и термин како "вклучување". Овие совети се од мое лично искуство.
- Дајте го детското седиште за глуво / хохо пред или во близина. Ова е само здрав разум, бидејќи глуво / хох студент треба да биде во можност јасно да го види наставникот и таблата (или таблата).
- Бидете внимателни околу вртењето на грбот, затоа што глувото дете не може да ги прочита усните. Се соочи со глуво / студент кога зборува со нив директно.
- Разговарајте директно со детето, а не со преведувачот (ако има преведувач - јас не го имав). Важно е да го направите ова, така што детето се чувствува како да е дел од класот.
- За да се намали ризикот да се малтретираат детето глуво / хох, охрабри го детето или родителите на детето да ја објаснат загубата на глувост / губење на слухот. [Ова е важно. Се сеќавам дека еден учител за ресурси не ја објасни мојата глувост кон класата, што ме натера да се малтретирани. Мајка ми беше вознемирена од ова.]
- Секогаш пишувајте тестови, квизови и домашни задачи на таблата. [Кога бев дете, честопати ги пропуштав ваквите најави и бев изненаден од квизовите што ги знаеше останатиот дел од класот. Добро е што имав навика да го разгледам материјалот, па затоа не ги пропуштив "квизот".
- Ако имате мустаќи, а детето глуво / хох ги чита усните, земете го во обетка или намалете го на доволно мала големина што не го попречува липидувањето.
- Ако класата гледа филм, или осигурајте се дека филмот е напишан или му го дал на детето копија од сценариото. Ова ќе ги избегне ситуациите како што се случило кога бев тинејџер, класа за сечење за да избегнувам да гледам некомплицирана Ромео и Јулија.
- Не третирајте глуво / хох дете поинаку од слушните деца. Тоа не значи посебен третман.
- Побарајте помош од патувачки наставник или наставник за ресурси. Тие можат да имаат повеќе предлози и да можат да обезбедат помош.
- Ако веб-страницата што се користи во училницата има само аудио, направете белешки за глуво / хох студент (предложен од студент глувен колеџ).
- Обезбедете постар студент со глуво / хох со белешки за пари, или врсници или професионални.
- Бидете свесни за важноста на акустиката во училницата , бидејќи има влијание врз тоа колку глуво / студент може да слуша.
Ресурси на Интернет
Дополнителни предлози може да се најдат на следните веб-ресурси:
- Hands and Voices има PDF, "Вклучување на ученикот кој е глув или наглувтен - Водич за професионалци, наставници и родители. Страници 17-20 се особено корисни за наставниците.
- Постои онлајн видео запис од видеото "Направи разлика: совети за предавање на студенти кои се глуви или наглуви".
- Страница за слушање, "Пакет за информации за наставникот на вашето дете" вклучува информации за кохлеарните импланти за наставниците. Интересно, еден од советите е "без усно испитување". До ден-денес се прашувам како успеав да ги поминам сите тие тестови за орално правопис без корист од преведувач.
Книги и членови
Нашите заборавени деца: тешко се слушаат учениците во училиштата (трето издание) (споредба на цените), е објавено од Здружението АГ Бел. Оваа книга стана класика, дискутирајќи за потребите на наглуви деца кои можат да се занемарат. Една статија е "Истражување на добрата практика во поддршката на учениците глуви во основните училишта", Образовен преглед , v53 n2 p181-89 Јуни 2001. Апстрактот наведува дека тоа е истражување кое ги идентификува најдобрите практики за задоволување на потребите на глувите ученици во главните текови.